潮新闻客户端 记者 吴越

近日，“小学教师转教高中”情状激勉社会平方热心。据媒体报谈，山东省临沂市部分区县在新学期将安排抓有高中教师经考据的小学教师转往高中任教。这一盘曲主要源于小学阶段生源减少而高中师资不及的现实需求。

这一被称为“跨学段任教”的作念法，已成为天下多地的共同弃取。字据关系选调公告清晰，福建、宁夏、江西、新疆等地接踵出台教师流动计谋，推动教师在不同学段间合理调配。

关系词，这一举措也激勉热议：天然这些教师都具备法定任教经验，但“抓证”是否就意味着梗概胜任训导？不少东谈主系念这只是是莽撞师资短缺的权宜之策，而非优化教师军队的恒久之策。

针对这一热议情状，潮新闻专访21世纪教训推敲院院长熊丙奇。熊丙奇合计，刻下多地的小学教师“多余”，而初中、高中因扩大学位而师资短缺。“多余”的小学教师，去初中、高中跨学段流动已成趋势，但必须严慎鼓吹。

熊丙奇指出，鼓吹教师跨学段流动需热心两约莫津问题：其一，专科才气适配至关伏击，优秀的小学教师无意能胜任高中训导，这是客不雅存在的训导规则；其二，教师个东谈见识愿阻遏冷落，如江西永新县，部分教师因不肯转岗而在选拔锻真金不怕火中无望莽撞，甚而出现10分以下的超越分数。

熊丙奇对此分析指出：不同学段的训导存在实质各异，一些地方在实践教师跨学段流动时，选拔简便强制的面貌，既未充分尊重教师个东谈见识愿，也冷落了对初高中训导质地应有的保险，这些都标明跨学段任教责任需要愈加科学稳健地鼓吹。

他进一步强调，往常初高中教师招聘均需过程严格的笔试、口试及布景访问，以确保东谈主岗匹配；而刻下部分盘曲，仅以“填补岗亭空白”为主要策划，缺少对教师专科适配性的科学评估，这一作念法亟待翻新。

执行上，教训部门也面对着两难抉择：如若新招聘高中教师，待刻下生源岑岭事后可能出现师资多余；如若不招聘，又难以振作当下的训导需求。

熊丙奇建议开云体育，理思的惩处决议应当是多管皆下、兼顾当下的同期着眼永久。最初，需要建设教师“双向弃取”机制，充分尊重教师的个东谈见识愿和专科发展场地，幸免“硬性调配”，确保师资建树愈加科学合理。其次，在周转现存教师资源的基础上，仍要接续面向社会公开招聘专任教师，抑止补充和加强师资军队的专科力量。更伏击的是，应借此机会积极推动小班化训导蜕变，通过戒指班额、进步师生比，确凿收场因材施教和教训训导质地的全体进步。教训资源的建树不应只是为了莽撞目下的供需矛盾，更要致力于于于永久发展，最终策划是办好愈加公正、更高质地、东谈主民愈加平稳的教训。